เว็บแห่งความสับสน

เว็บแห่งความสับสน

เดือนกุมภาพันธ์มีสิทธิ์ที่จะเน้นปัญหานี้ในบริบทของหนังสือเรียนในโรงเรียน แต่ข้อผิดพลาดเหล่านี้เทียบไม่ได้เลยกับข้อมูลที่ผิดอย่างต่อเนื่องซึ่งท่วมท้นอินเทอร์เน็ต ปัญหานี้รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จุดตัดระหว่างวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมสมัยนิยม ไม่กี่เดือนก่อน นักเรียนชั้นปี 8 ของฉัน (อายุ 13-14 ปี) พยายามควบคุมพลังงานในอาหาร วัยรุ่นคุ้นเคยกับแคลอรีมากกว่าจูลในบริบทของอาหาร 

แต่พวกเขา

กลับสับสนเพราะความสับสนว่าสิ่งที่คนมักเรียกว่า “แคลอรี” แท้จริงแล้วคือแคลอรีเป็นกิโลแคลอรี “หมายความว่าคนที่กินหนึ่งพันแคลอรีกำลังกินหนึ่งล้านแคลอรีจริงหรือ” นักเรียนถาม “มันผิดมาก” อีกคนแย้ง “ถ้าคุณกินหนึ่งล้านแคลอรี คุณจะตัวใหญ่มาก”เพื่อสำรวจปัญหานี้ เราได้หันไปใช้อินเทอร์เน็ต 

การค้นหาครั้งแรกของเราบอกเราว่าแอปเปิ้ลมี 14 แคลอรี่ ฉันบอกว่ามันน้อยเกินไป และนักเรียนในชั้นเรียนบอกฉันว่าความผิดพลาดของฉันคือใช้ Bing (เครื่องมือค้นหาเริ่มต้นของโรงเรียน): เห็นได้ชัดว่าฉันต้องค้นหาใน Google ความนิยมสูงสุดเปิดเผยว่าโดยทั่วไปแล้วแอปเปิ้ลมีแคลอรี่ประมาณ 50 แคลอรี่ 

นักเรียนมีความสุขมากขึ้นกับจำนวนที่มากขึ้น แต่ฉันชี้ให้เห็นว่าแทบไม่ดีขึ้นเลย และคำตอบที่ถูกต้องน่าจะเป็น 50 กิโลแคลอรี เว็บไซต์ NHS ให้พลังงาน 47 กิโลแคลอรี (196 กิโลจูล)หัวใจของฉันเต้นแรงเมื่อนักเรียนอีกคนถามว่า “แคลอรีและกิโลแคลอรีเป็นสิ่งเดียวกันไม่ใช่หรือ” โชคดีที่มีไม่กี่หน่วย

ที่เริ่มแก้ไขข้อผิดพลาดนี้ด้วยกันเอง และผมย้ำว่าหน่วยทั้งสอง – ตามที่เขียนไว้ข้างกล่องซีเรียลที่ผมแสดงไว้ – ไม่ใช่สิ่งเดียวกันและปัญหาเกิดกับชีวิตประจำวันของเรา ภาษา.“อินเทอร์เน็ตทั้งหมดไม่ผิด” ลูกศิษย์คนหนึ่งยืนกราน พยายามแก้ไขสิ่งที่กลายเป็นการถกเถียงที่มีชีวิตชีวามาก จากนั้นนักเรียนอีกคน

เข้ามาถามว่า “แล้วไก่มายองเนสของแมคโดนัลด์ล่ะ” เราหันไปหาเทพเจ้าผู้ยิ่งใหญ่อีกครั้งและการเข้าชมครั้งแรกบอกเราว่าขนมยอดนิยมนี้มีแคลอรี 413 แคลอรี ฉันเลื่อนลงเพราะมีลิงก์ไปยังเว็บไซต์ของ สะดุดตาฉัน โดยไก่มายองเนสมีประกาศว่ามี 319 กิโลแคลอรี “แมคโดนัลด์ทำถูกแล้ว” 

มีคนตั้งข้อ

สังเกต ทำให้ฉันโล่งใจมาก แต่ด้วยความไม่สอดคล้องกันและความไม่ถูกต้องมากมายทางออนไลน์ จึงน่าแปลกใจหรือไม่ที่นักเรียนมีปัญหาในการแยกข้อเท็จจริงที่แท้จริงออกจากบรรทัดฐานที่ยอมรับลองค้นหาแผนภาพที่แสดง “การกระจายและการรวมตัวกันใหม่ของแสงสีขาวผ่านปริซึมคู่หนึ่ง” 

น่าเศร้าที่ภาพส่วนใหญ่ที่ส่งคืนมีข้อบกพร่องโดยพื้นฐานนี่เป็นการโต้วาทีในชั้นเรียนที่มีประสิทธิผลเป็นพิเศษ และอาจมีกรณีที่ดีที่จะกล่าวว่ามีการเรียนรู้มากมายเกิดขึ้นในบทเรียนนั้น แต่ลองค้นหาแผนภาพที่แสดง “การกระจายและการรวมตัวกันใหม่ของแสงสีขาวผ่านปริซึมคู่หนึ่ง” นั่นค่อนข้างเฉพาะเจาะจง 

ดังนั้นคุณจึงคาดหวังว่าจะได้ลำกล้องที่เหมาะสมซึ่งแสดงการจัดเรียงปริซึมและสเปกตรัมที่สมมาตรกัน คั่นด้วยเลนส์สองด้าน ตาม ที่วาดไว้ในส่วนที่ น่าเศร้าที่ภาพส่วนใหญ่ที่ส่งคืนมีข้อบกพร่องโดยพื้นฐาน

แผนภาพจำนวนมากแสดงปริซึมทั้งสองที่ชี้ไปในทิศทางตรงกันข้าม ซึ่งค่อนข้างใกล้กันโดยไม่มีเลนส์

คั่นกลาง แม้ว่าการตั้งค่านี้จะทำให้แสงรวมตัวกันอีกครั้ง แต่การตรวจสอบอย่างใกล้ชิดจะเผยให้เห็นว่าแสงที่ “รวมกันใหม่” เป็นสีรุ้งจริงๆ ในบางภาพ สเปกตรัมระหว่างปริซึมทั้งสองมีลำแสงสีที่ขนานกัน ซึ่งอย่างน้อยก็ให้สมมาตรตามที่คาดไว้จากความสามารถในการพลิกกลับได้ของแผนภาพรังสี

ในทัศนศาสตร์

เชิงเรขาคณิต ไดอะแกรมอื่นๆ แสดงสเปกตรัมที่เกิดขึ้นใหม่ที่แยกออกจากปริซึมอันแรกอย่างถูกต้อง เช่นเดียวกับผลลัพธ์ทั่วไปเมื่อค้นหาเอฟเฟกต์ของปริซึมเดี่ยว แต่จากนั้นก็มีบางสีที่หักเหอย่างน่าอัศจรรย์เกินกว่าปกติเพื่อให้เกิดการรวมกันอีกครั้งภายในปริซึมอันที่สอง ตรงกันข้ามกับข้อเสนอ

แนะของนักเรียนของฉัน อินเทอร์เน็ตสามารถผิดพลาดได้อย่างชัดเจน และส่วนใหญ่ก็เป็นเช่นนั้นคำตอบหนึ่งคือให้นักเรียนไปที่เว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือ แต่การดำเนินการนี้คล้ายกับการเปิดห้องสมุดโดยใช้หนังสือจากสำนักพิมพ์เพียงสองแห่ง ซึ่งไม่ดีต่อสุขภาพ การส่งเสริมให้นักเรียนดูชื่อโดเมนของเว็บไซต์ก่อน

ที่จะยอมรับว่าข้อมูลของเว็บไซต์นั้นถูกต้องเป็นขั้นตอนที่ดี แต่จำเป็นต้องมีความรู้ด้านเว็บในระดับหนึ่ง (ซึ่งส่วนใหญ่มี) และความเต็มใจที่จะมองข้ามผลลัพธ์สองสามรายการแรก (ซึ่งหายากกว่า ).การเพิ่มอาจเป็นตัวกรองที่มีประโยชน์มากสำหรับนักเรียน A-level ที่กำลังมองหาแหล่งข้อมูลคุณภาพสูง 

แต่สิ่งนี้มักจะไม่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มต้นออกเดินทางเพื่อการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ เครื่องมือค้นหาและพอร์ทัลเฉพาะที่ส่งคืนความนิยมจากแหล่งที่เชื่อถือได้และเข้าถึงได้นั้นมีน้อยมาก แต่ไม่ใช่ของ Google ดังนั้นไม่ว่าบริการดังกล่าวจะดีเพียงใด นักเรียนไม่กี่คนจะจำได้ว่าใช้บริการเหล่านี้

แน่นอนว่ามีหลายกรณีที่ต้องทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้นเพื่อให้เข้าถึงได้ อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างระหว่างการทำให้เข้าใจง่ายและข้อผิดพลาดถาวร ฉันอยากรู้ว่าปัญหาเหล่านี้แพร่หลายมากเพียงใด ดังนั้นฉันจึงสนใจที่จะรับฟังว่าผู้อ่านรายอื่นมีตัวอย่างของพวกเขาเองเกี่ยวกับข้อมูลที่ผิดทางออนไลน์

ทั่วไปหรือไม่สำหรับการแสดงการกระจายตัวและการรวมตัวของแสงสีขาวที่ไม่ถูกต้องจำนวนมาก บางทีพวกเขาทั้งหมดอาจมาจากปกและใครบางคนตัดสินใจพลิกภาพสะท้อนในกระจก? ไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม จะต้องกลับมาอยู่ในหลุมฝังศพของเขาอย่างแน่นอน ถ้าเพียงแต่เขาสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้

ใครก็ตามที่บริจาคให้กับห้องสมุดเหล่านั้นตอนนี้จะมีป้าย ขนาดเล็กบนหน้าโปรไฟล์ ของพวกเขา อาจจะเพียงพอสำหรับบางคน” ในทางกลับกัน การยอมรับแบบเลือกปฏิบัติบางรูปแบบในวงวิชาการก็มีปัญหาในตัวเอง ยกตัวอย่างนักพัฒนาซอฟต์แวร์สองคนของโปรแกรมจำลอง  ที่ใช้ในฟิสิกส์ของอนุภาค ซึ่งได้รับรางวัลในปีนี้จาก สำหรับผลงานด้านซอฟต์แวร์ แม้ว่าเธอจะชื่นชมคุณค่าในเรื่องนี้ 

แนะนำ 666slotclub / hob66