มีความจริงที่ไม่สะดวกหลายประการเกี่ยวกับ การประท้วง #ค่าธรรมเนียมต้องตกอย่างต่อเนื่องของแอฟริกาใต้ที่ยังไม่ได้ระบุหรือที่เลวร้ายที่สุดไม่ได้ระบุ สูงในรายการที่ไม่ได้ระบุไว้คือความจริงที่ว่าการแช่แข็งค่าธรรมเนียม หรือการยกเลิกค่าธรรมเนียมจะทำให้ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปัจจุบันให้ประโยชน์แก่ชาวแอฟริกาใต้ที่ร่ำรวยยิ่งขึ้นมากกว่าที่เป็นอยู่ เรื่องนี้ได้รับการชี้ให้เห็น และรับทราบโดย รัฐบาลแล้ว ความจริงที่ว่าแม้จะมีข้อความตรงกันข้าม
คนจนของประเทศก็ไม่ใช่คนสำคัญที่แท้จริงของขบวนการนักศึกษา
ยังมีอีกสองประเด็นที่ได้รับความสนใจเล็กน้อย ประการแรกคือคนหนุ่มสาวชาวแอฟริกาใต้ส่วนใหญ่ถูกรัฐบาลและสังคมโดยรวมล้มเหลว สิ่งนี้เริ่มต้นนานก่อนที่จะถึงมหาวิทยาลัย ประการที่สองคือเมื่อให้ความเห็นเกี่ยวกับจำนวนเงินที่รัฐบาลใช้ไปกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา แสดงว่ามีการพึ่งพา “เปอร์เซ็นต์ของ GDP” มากเกินไปในฐานะมาตรวัดทางเศรษฐกิจ ทั้งที่จริง ๆ แล้วเป็นเรื่องไร้สาระสำหรับการจัดสรรการเงินสาธารณะ
หนุ่มสาวชาวแอฟริกาใต้ส่วนใหญ่ล้มเหลวจากสังคมและระบบการศึกษา ผลการ เรียนแย่ โอกาสในการได้งานที่เหมาะสมหรืออื่นๆ นั้นเลวร้ายและเลวร้ายลง การยัดเยียดนักศึกษาเข้ามหาวิทยาลัยทำให้ดูเหมือนว่ารัฐบาลกำลังส่งมอบโอกาสให้กับเยาวชนและโอกาสนั้นดีกว่าที่เป็นจริง
การประท้วงเมื่อเร็วๆ นี้ ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการขายความหวังผิดๆ หลังจากปี 1994 หนึ่งในลำดับความสำคัญของรัฐบาลคือการแก้ไขความอยุติธรรมในอดีตผ่านการเพิ่มการเข้าถึงมหาวิทยาลัยโดยกลุ่มที่เคยถูกกีดกันหรือถูกกีดกัน เป็นผลให้มหาวิทยาลัยอยู่ภายใต้แรงกดดันอย่างมากในการรับนักศึกษาเพิ่ม ระหว่างปี 1995 ถึง 2014 จำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เข้ามาเรียนในมหาวิทยาลัยของแอฟริกาใต้ต่อปีเพิ่มขึ้นจาก 64,000 คน (ไม่รวมมหาวิทยาลัย North West เนื่องจากไม่มีข้อมูล) เป็น 158,000 คน จำนวนนักเรียนทั้งหมดที่ลงทะเบียนเพิ่มขึ้นจาก 380,000 เป็น 980,000
มหาวิทยาลัยมีการเตรียมพร้อมที่ไม่ดี นักเรียนที่รับเข้าศึกษาไม่ได้รับการเตรียมพร้อมอย่างเพียงพอจากระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนี้มุมมองทั่วไปในหมู่นักวิจัย ก็คือการให้ทุนสำหรับมหาวิทยาลัย นั้นไม่สอดคล้องกับจำนวนนักศึกษา แม้ว่าสิ่งนี้จะถูกตั้งคำถามเมื่อไม่นานมานี้ ก็ตาม และเงินทุนสำหรับนักเรียนที่ขัดสนทางการเงินไม่ได้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเท่ากับจำนวนที่เพิ่มขึ้น
ผลที่ได้คือนักเรียนจำนวนมากกำลังดิ้นรน สิ่งนี้เห็นได้ ชัดจาก
อัตราการออกกลางคันที่สูงและอัตราการเกิดซ้ำ นักเรียนเกือบหนึ่งในสาม (29%) ออกจากระบบทั้งหมดหลังจากผ่านไปห้าปี มีเพียง 37% ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีภายในสี่ปี เพิ่มขึ้นเป็น 58% หลังจากหกปี คำถามที่ชัดเจนคือ: แอฟริกาใต้ควรยับยั้งการเติบโตของจำนวนนักเรียนหรือไม่?
นักการเมือง ข้าราชการ และผู้บริหารมหาวิทยาลัยทราบดีว่าไม่ควรมีนักศึกษาจำนวนมากในระบบที่มีผลการเรียนดี และเงินทุนไม่เพียงพอ แต่ไม่มีใครอยากได้รับผลกระทบทางการเมืองหรือสังคมจากการพูดเช่นนั้น
เยาวชนที่ยากจนไม่ได้มีความสำคัญ
วาทศิลป์เกี่ยวกับ #FeesMustFall มักเกี่ยวข้องกับการกีดกันและความยากลำบากของผู้ที่ได้รับสิทธิพิเศษน้อยที่สุด แต่สิ่งนี้ขัดแย้งกับความต้องการของนักเรียน
คนหนุ่มสาวที่ยากจนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าถึงมหาวิทยาลัยได้ นี่เป็นสิ่งแรกและสำคัญที่สุดเนื่องจากผลการเรียนของพวกเขาไม่เป็นไปตามข้อกำหนดการรับเข้าเรียนอย่างเป็นทางการ ( ต่ำ) ผลที่ได้คือนักเรียนส่วนใหญ่มาจากครัวเรือนที่มีฐานะร่ำรวยกว่าค่าเฉลี่ยของแอฟริกาใต้อย่างเห็นได้ชัด
นี่คือเหตุผลที่การใช้เงินมากขึ้นกับนักเรียนที่เข้าเรียนในระดับอุดมศึกษานั้นไม่เหมือนกับการช่วยเหลือนักเรียนที่ยากจนหรือคนหนุ่มสาวที่ยากจนทั่วไป การศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับผลกระทบด้านความเสมอภาคของการใช้จ่ายภาครัฐพบว่า การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นหนึ่งในรูปแบบค่าใช้จ่ายทางสังคมที่มีความก้าวหน้าน้อยที่สุด
ประเด็นนี้ยังทำให้ยุ่งเหยิงยิ่งขึ้นด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าการใช้คำว่า “คนจน” อย่างฉาบฉวยและเชิงวาทศิลป์นั้นบดบังผลประโยชน์ที่จำกัดของการเปลี่ยนแปลงนโยบายที่เสนอสำหรับนักเรียนที่ยากจน ตัวอย่างเช่น วิธีแก้ปัญหาที่เสนอส่วนใหญ่สำหรับการเผชิญหน้ากันในปัจจุบันเกี่ยวข้องกับการเพิ่มเกณฑ์รายได้ของครัวเรือนที่ใช้ในการประเมินคุณสมบัติในการรับความช่วยเหลือทางการเงิน
แต่เกณฑ์ที่ใช้นั้นอยู่เหนือเส้นความยากจนที่เสนอโดยนักวิจัยหลายคน อาจเป็นกรณีที่มีเงินเพียงพอแล้วที่จะให้การศึกษาระดับสูงฟรีแก่คนยากจน ถ้ามีการให้เงินทุนแก่ผู้ที่มีคุณสมบัติว่ายากจนจริงๆ ก่อนเท่านั้น
สำหรับนักเรียนที่ยากจน ปัญหาไม่ได้อยู่ที่เกณฑ์ แต่ขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาจะได้รับการจัดสรรเงินเพียงพอ (หรือใดๆ) หรือไม่ แม้ว่าจะไม่ได้กำหนดไว้อย่างชัดเจน แต่วิธีการที่โครงการช่วยเหลือทำงานในทางปฏิบัตินั้นไม่ได้จัดลำดับความสำคัญของนักเรียนที่มีคุณสมบัติตามรายได้ นักเรียนที่มีรายได้ครัวเรือนต่อปี 20,000 รูเปียห์จะไม่ได้รับความสำคัญมากไปกว่าผู้ที่มีรายได้ครัวเรือน 122,000 รูปี
กรมอุดมศึกษาและการฝึกอบรมได้พิจารณาเพิ่มเกณฑ์ และFeesMustFall ได้เสนอเกณฑ์ที่สูงขึ้นมากสำหรับ “นักเรียนที่มีรายได้น้อย” แต่เว้นแต่จะมีการเปลี่ยนแปลงวิธีการจัดสรรเงินช่วยเหลือ เกณฑ์ที่สูงขึ้นอาจสร้างความไม่ยุติธรรมมากยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียนที่ยากจนที่สุด
